PROGRAMMA “ SCUOLE APERTE” A.S. 2008/09
(DPR 275/1999 ; C.M. 27/11/08)
PROGETTO PER UN LABORATORIO DI SCIENZE
NELLA SCUOLA PRIMARIA
PREMESSA: Il modo più efficace per introdurre i giovani al mondo della scienza è trasmettere loro concetti che possano rappresentare le basi per successivi approfondimenti della materia; la loro più ampia indagine potrà aver luogo in seguito. Esistono campi di conoscenza nell'esperienza quotidiana, che si offrono alla nostra percezione in modo unitario, essendo sede di una molteplicità di fenomeni. Per esempio, l'aria che respiriamo, non ha soltanto una funzione essenziale per la vita, ma è anche sede di fenomeni meteorologici, acustici, elettrici, ecc., coinvolgendo,di conseguenza, diverse discipline scientifiche.
La stessa cosa può dirsi per l'acqua, per l'energia, per la luce, e così via. Il primo approccio allo studio di questi argomenti deve essere caratterizzato da una visione unitaria, attraverso un percorso sperimentale interdisciplinare. Il presente progetto è stato, appunto, concepito con l'intento di offrire ai docenti un valido strumento didattico per affrontare, in modo unitario, questi fenomeni fondamentali, attraverso una serie di semplici, ma efficaci, esperimenti. Infatti il laboratorio di scienze nella scuola elementare è l'ambito dove lo studente comincia a fare le prime osservazioni “scientifiche” dei fenomeni naturali. Questo laboratorio deve consentire allo studente di acquisire, anche attraverso l'uso di semplici strumenti e apparecchiature, una mentalità di tipo scientifico che gli consenta di distinguere , prima sul piano qualitativo e poi su quello quantitativo, la diversità dei fenomeni e la loro evoluzione. In tal senso , il progetto prevede alcune collezioni con le quali si possono realizzare diversi esperimenti semplici che consentono di investigare su elementari fenomeni naturali (aria , acqua, luce, calore …) .
STRUMENTATIONE E ACCESSORI DI CARATTERE GENERALE
| Cod. MAD |
Descrizione |
| LG501 |
BILANCIA ELETTRONICA |
| 5228 |
ALIMENTATORE DC/AC |
| F1005 |
CONTASECONDI |
| 1178 |
CONTASECONDI DA TAVOLO |
| da 1347 a 1359 |
DINAMOMETRI |
| 1150 |
BILANCIA DIDATTICA |
| 7077 |
BILANCIA MATEMATICA |
| T20 |
TERMOMETRO AD ALCOOL |
| 2080 |
TERMOMETRO DA PARETE |
| 2029 |
TERMOMETRO A TRE SCALE |
| 2038 |
TERMOMETRO A MAX E MIN |
| 7029 |
KIT DI VETRERIA E ACCESSORI |
I PERCORSI SCIENTIFICI INTERDISCIPLINARI 
Collezioni per esperienze di gruppo
• L'ARIA
• L'ACQUA
• L'ENERGIA
• LA LUCE, I COLORI E LA VISIONE
• LA FISICA DEL SUONO
• COME MISURARE IL TRASCORRERE DEL TEMPO
• COME RISPARMIARE ENERGIA NELLE ABITAZIONI
• IMPARIAMO A MISURARE
I GRANDI TEMI DELLA NATURA
LA BIOLOGIA
Le collezioni per esperienze di gruppo :
• ALLA SCOPERTA DEL MONDO VEGETALE
• ALLA SCOPERTA DEL MONDO ANIMALE
I modelli tridimensionali:
| Cod. MAD |
Descrizione |
| MBT004 |
FIORE DI PESCO |
| T21019 |
CILIEGIO |
| T21016 |
MELO |
| MBT006 |
RADICE |
| MBT022 |
PERCORSO DELL'IMPOLLINAZIONE |
| MBT007 |
FOGLIA |
| 7035 |
MODELLO OPERATIVO DI OCCHIO CON PROIETTORE |
I piccoli esperimenti di fisiologia umana e igiene
• KIT SULLA DIGESTIONE
| Cod. MAD |
Descrizione |
| 7017 |
KIT SULLA RESPIRAZIONE |
| 7034 |
MISURATORE DELLA CAPACITA' POLMONARE |
| GD0312 |
MODELLO PER L'IGIENE DENTALE |
I modelli anatomici :
| Cod. MAD |
Descrizione |
| GD0101 |
SCHELETRO UMANO CM.170 |
| GD0202 |
TORSO UMANO MASCHILE-FEMMINILE |
| GD0307 |
OCCHIO |
| GD0309 |
ORECCHIO |
| GD0311 |
DENTI |
L'ECOLOGIA E L'AMBIENTE
• Collezione L'UOMO E L'AMBIENTE
• STAZIONE PER IL RILEVAMENTO DELL'INQUINAMENTO ATMOSFERICO
Per gli esperimenti all'aria aperta
| Cod. MAD |
Descrizione |
| 7219 |
PICCOLO LABORATORIO ECOLOGICO PORTATILE |
LA METEOROLOGIA
| Cod. MAD |
Descrizione |
| 5654 |
Collezione LA METEOROLOGIA |
| HS2510 |
IL CICLO DELLE ACQUE |
• CAPANNINA METEOROLOGICA
| Cod. MAD |
Descrizione |
| 2060 |
SUPPORTO PER CAPANNINA METEO |
LE SCIENZE DELLA TERRA
| Cod. MAD |
Descrizione |
| HS200 |
MODELLO DEL SISTEMA SOLARE |
| HS151 |
TELLURIO MANUALE |
• MAPPA DEL SISTEMA SOLARE
LA MATEMATICA
Gli accessori per il disegno alla lavagna :
| Cod. MAD |
Descrizione |
| AL/10 |
RIGA |
| AL/11 |
SQUADRA 45° |
| AL/15 |
SQUADRA 60° |
| AL/25 |
COMPASSO |
| AL/30 |
GONIOMETRO |
Ausili per la didattica :
• NUMERATORE
• TAVOLA DELLE FRAZIONI
• TORRE DELLE FRAZIONI
• PERIMETRO E AREA DELLE FIGURE PIANE (per lavagna magnetica)
• LAVAGNA MAGNETICA CON SUPPORTI
LA MICROSCOPIA
I microscopi :
| Cod. MAD |
Descrizione |
| B-20 |
MICROSCOPIO BIOLOGICO MONOCULARE 400X |
| ST-30-2LR |
STEREOMICROSCOPIO 20-40 INGRANDIMENTI |
Per fare osservazioni microscopiche sul campo :
| Cod. MAD |
Descrizione |
| FLM-1 |
KIT DI STEREOMICROSCOPIA DA CAMPO |
| FLM-2 |
KIT DI MICROSCOPIA DA CAMPO |
Per le acquisizioni di immagine microscopiche:
| Cod. MAD |
Descrizione |
| 4083 |
TELECAMERA EDUCAM A BRACCIO FLESSIBILE |
| 4083.7 |
TELECAMERA USB PER ACQUISIZIONE IMMAGINE SU PC |
I preparati microscopici e gli accessori
| Cod. MAD |
Descrizione |
| MZ-1000 |
PREPARATI MICROSCOPICI BIOLOGIA GENERALE |
| MZ-3000 |
BOTANICA |
| MZ-4000 |
ZOOLOGIA |
| 15001 |
CASSETTA DI ACCESSORI E COLORANTI PER MICROSCOPIA |
NOTE :
• Costo complessivo del progetto : € 14.367,00 IVA compresa
• Il costo è comprensivo di : trasporto, montaggio, collaudo delle apparecchiature, corso di addestramento di 4 ore per l'utilizzo delle apparecchiature.
• Per le fotografie delle apparecchiature, la descrizione delle collezioni e i prezzi dei singoli articoli si può consultare il catalogo on-line sullo stesso sito Internet della M.A.D.
MAD SRL
Il referente dei progetti:
Dott. Ferdinando Catalano
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